Recursos para nuestra clase

Mediante juego en esta pagina podemos aprender todo tipo de conocimientos sobre el medio. Esta es una pagina que la distingue el ministerio de educación con su sello de buenas practicas.

Opinión personal.
Este tipo de recurso me parece muy bueno ya que se puede aprender sobre esta área medite juegos.



http://miclase.wordpress.com/category/3-conocimiento-medio/

las tic en conocimiento del medio

Este blog creado por un colegio que se sitúa en Arroyo de Serván, BADAJOZ el cual realizan un proyecto en el que integran las tic mediante vídeos y ejercicios  de área de conocimiento del medio que se pueden trabajar en una clase de primaria.

Opinión personal:
Este proyecto es una buena forma de introducir las tic en la educación ya que puedes impartir una clse apoyándote en los vídeos de explicación y después realizar las actividades interactivas expuestas.



http://cpnssoledadarr.juntaextremadura.net/index.php?option=com_weblinks&catid=35&Itemid=46

Un sin fin de oportunidades para las TIC

Aquí os presento un artículo de un blog muy interesante, donde la entreda corresponde a la unidad 3 de conocimiento del medio, que esta vez corresponde al sistema locomotor.
Es interesante las vueltas que a dado este "bloger@" para encontrar ciertas actividades que resultan motivantes, divertidas, amenas y sobre todo didácticas para los chicos y chicas de primaria.
Puesto que la unidad trata del  sistema locomotor presentan actividades sobre:
-El cuerpo humano
-Aparatos del cuerpo humano:
  *circulatorio
  *digestivo
  *locomotor
  *respiratotio
  *excretor
  *y reproductor

Opinión personal 


Me parece muy practico que se nos muestre una serie de actividades que tratan todas sobre un tema en concreto, y creo que debería de hacerse en todas las áreas y con todos los temas posibles. Aunque sé que para eso es imprescindible que todos los que nos dedicamos a la docencia o nos dedicaremos, nos implicasemos lo máximo y que todo este proceso fuese una fuente de inagotable combustión, tanto para los que estudian ahora como para los que vendrán en un futuro.

Más información

Aunque creais que no...

Pues aunque no os lo creais he encontrado un artículo en PDF donde se nos propone 58 propuestas para utilizar las TIC en el aula, donde muchas de ellas son perfectamente prácticas para utilizar en el área de conocimiento del medio, y muy innovadoras.
Se plantean preguntas con sus respectivas respuestas, también viene acompañado de su autor, una justificación y unos objetivos.

Opinión personal:
Me parece una herramienta muy interesante para cualquier docente, para tenerlo presente en cualquier momento, creo que es un gran apaño y sobre todo un "adelante" más en el mundo actual de la docencia.
¡¡Muy original!!

TIC EN EL CEIP " LAS VIÑAS "

RESUMEN


En el centro de educación primaria " las viñas" en Bollullos par del Condado(Huelva) , han elaborado un proyecto para la integración de la TIC  a la practica docente.
En este artículo encontramos multitud de usos que este centro a dado a  las TIC en el área de conocimiento del medio.
Este centro forma parte del proyecto Grimm, proyecto donde aprendieron  por su mentalidad y filosofía, a ver las posibilidades educativas de las TICs. y como se puede usar en el aula como una herramienta didáctica más.
Este centro se marcó como objetivos conseguir una normalización y sistematización de las TIC como recurso educativo tanto para infantil como para primaria, creando una infraestructura para integrar las TIC en la practica docente, utilizando de forma sistemática software educativos de libre distribución para su aplicación como herramienta de aprendizaje en el currículum del alumno.


En el área de conocimiento del medio los avances TIC propuestos por este centro son los siguientes:

• Realización de mapas conceptuales de las diferentes Unidades Didácticas.
• Búsqueda y selección de información sobre los diferentes temas.
• Estudios específicos sobre temas concretos y realización de trabajos de investigación (visita a páginas web sobre el tema a elegir, selección y comparación de la información, búsqueda de datos, imágenes y comparación con otros trabajos o páginas visitadas).
• Elaboración de diferentes gráficos (población, climogramas, ...)
• Uso responsable del ordenador e internet.
• Fomentar actitudes de respeto al medio-ambiente mediante la elaboración de trabajos en los que los alumnos/as tengan que buscar y seleccionar información en sitios web de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales que velan por la conservación del entorno, de la flora y fauna, de nuestro planeta.
• Reforzar el estudio de la unidad didáctica "Meteorología Escolar" consultando
los portales de los principales satélites meteorológicos.
• Estudio de Unidades Didácticas concretas a través de internet. Por ejemplo "El
Sistema Solar", "La Fotosíntesis"


OPINIÓN PERSONAL


En este centro se ha llevado a cabo una gran labor docente a la hora de integrar las TIC en su sistema educativo de forma muy satisfactoria, sirviendo de ejemplo para futuros maestros y centros educativos que quieran seguir con el ejemplo de este centro al modificar su estilo de enseñanza-aprendizaje para modernizarse y solucionar los grandes problemas y inquietudes de los alumnos del siglo XXI.
Personalmente pienso que este avance debería implantarse en toda la escuela española porque favorece e integra las nuevas herramientas educativas y formativas, que mas tarde les servirán a nuestros alumnos para enfrentarse al mundo real de su futuro.





Aquí os presento el proyecto educativo completo

LABORATORIOS VIRTUALES

RESUMEN

Los laboratorios virtuales son un recurso disponible en la red de gran utilidad para el desarrollo de actividades relacionadas con el trabajo experimental. Resultan de especial relevancia pues permiten acercar al alumno tanto a la manipulación virtual de materiales como al desarrolló de técnicas y procedimientos propios de cada disciplina científica. Existen algunos en la red que reúnen unas buenas características de usuabilidad y con diferentes grados de interactividad.

El profesorado puede integrar la utilización de estos laboratorios a través del diseño de actividades concretas que requerirán una cuidadosa planificación didáctica, para involucrar los aspectos relacionados con las estrategias propias de la experimentación, la observación virtual, obtención de datos, etc., que permitan un buen aprovechamiento del potencial formativo de este recurso.
Por otro lado el laboratorio virtual puede permitir el acceso a la obtención de datos o a la realización de observaciones de determinados fenómenos que pueden resultar difíciles de llevar a cabo de forma real en el entorno educativo.

OPINIÓN PERSONAL


En mi opinión el laboratorio virtual es una herramienta que las TIC están poniendo al
alcance del profesorado y alumnado y que con una adecuada planificación de las actividades
a desarrollar, contribuiría a mejorar la adquisición de conocimientos, a elevar el rendimiento académico y mejorar el grado de motivación del alumnado.
Siendo una gran innovación en este campo, ya que permite realizar y acercar a los alumnos de primaria al mundo del laboratorio sin tener la preocupación de que si algún día pasa un accidente, los alumnos no salgan perjudicados, adquiriendo así las normas necesarias para posteriormente utilicen un laboratorio de verdad.





Aquí os dejo el trabajo completo


Os dejo una buena pagina donde podeis encontrar un laboratorio virtual con múltiples actividades.

Conocimiento del medio en primaria

 En este documento, se hace un análisis en profundidad de la asignatura de conocimiento del medio, de su enfoque , de sus características y de  propuestas de intervención educativa, así como su contribución para trabajar las competencias básicas , además tambien habla sobre los aspectos mas relevantes de  objetivos , contenidos y criterios de evaluación y su relación con otras áreas del currículo.

Opinión personal

La asignatura de Conocimiento del Medio , es una asignatura imprescindible para el desarrollo del niño , ya que ayuda a conocer su medio y su entorno .
 La noción de medio a que se refiere el área, alude no sólo al conjunto de fenómenos que ocurren alrededor nuestro,sino también a nuestra interacción con ese conjunto de fenómenos.
El entornose refiere a aquello que el niño o la niña puede conocer mejor porque es fruto de
sus experiencias sensoriales, directas o indirectas,porque le es familiar y porque está próximo en el tiempo o en el espacio. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación hace que este concepto de entorno cada vez sea más difuso y tenga menos relación con la distancia física. El área de Conocimiento del medio se enfoca hacia un propósito principal: contribuira una mejor comprensión y explicacióndel conjunto de aspectos y dimensiones que constituyen el entorno humano.
Las TIC han ayudado a dicha asignatura, ya que existen gran cantidad de recursos didátcicos de gran calidad, que antes no estaban disponibles para el profesor, y es por eso por lo que los profesores se tienen que concienciar de darle buen uso a dichos recursos para sacar todo el rendimiento posible a cada alumno.

Aquí os dejo el documento del que os informo . Un cordial saludo para todos los blogueros