Recursos para nuestra clase

Mediante juego en esta pagina podemos aprender todo tipo de conocimientos sobre el medio. Esta es una pagina que la distingue el ministerio de educación con su sello de buenas practicas.

Opinión personal.
Este tipo de recurso me parece muy bueno ya que se puede aprender sobre esta área medite juegos.



http://miclase.wordpress.com/category/3-conocimiento-medio/

las tic en conocimiento del medio

Este blog creado por un colegio que se sitúa en Arroyo de Serván, BADAJOZ el cual realizan un proyecto en el que integran las tic mediante vídeos y ejercicios  de área de conocimiento del medio que se pueden trabajar en una clase de primaria.

Opinión personal:
Este proyecto es una buena forma de introducir las tic en la educación ya que puedes impartir una clse apoyándote en los vídeos de explicación y después realizar las actividades interactivas expuestas.



http://cpnssoledadarr.juntaextremadura.net/index.php?option=com_weblinks&catid=35&Itemid=46

Un sin fin de oportunidades para las TIC

Aquí os presento un artículo de un blog muy interesante, donde la entreda corresponde a la unidad 3 de conocimiento del medio, que esta vez corresponde al sistema locomotor.
Es interesante las vueltas que a dado este "bloger@" para encontrar ciertas actividades que resultan motivantes, divertidas, amenas y sobre todo didácticas para los chicos y chicas de primaria.
Puesto que la unidad trata del  sistema locomotor presentan actividades sobre:
-El cuerpo humano
-Aparatos del cuerpo humano:
  *circulatorio
  *digestivo
  *locomotor
  *respiratotio
  *excretor
  *y reproductor

Opinión personal 


Me parece muy practico que se nos muestre una serie de actividades que tratan todas sobre un tema en concreto, y creo que debería de hacerse en todas las áreas y con todos los temas posibles. Aunque sé que para eso es imprescindible que todos los que nos dedicamos a la docencia o nos dedicaremos, nos implicasemos lo máximo y que todo este proceso fuese una fuente de inagotable combustión, tanto para los que estudian ahora como para los que vendrán en un futuro.

Más información

Aunque creais que no...

Pues aunque no os lo creais he encontrado un artículo en PDF donde se nos propone 58 propuestas para utilizar las TIC en el aula, donde muchas de ellas son perfectamente prácticas para utilizar en el área de conocimiento del medio, y muy innovadoras.
Se plantean preguntas con sus respectivas respuestas, también viene acompañado de su autor, una justificación y unos objetivos.

Opinión personal:
Me parece una herramienta muy interesante para cualquier docente, para tenerlo presente en cualquier momento, creo que es un gran apaño y sobre todo un "adelante" más en el mundo actual de la docencia.
¡¡Muy original!!

TIC EN EL CEIP " LAS VIÑAS "

RESUMEN


En el centro de educación primaria " las viñas" en Bollullos par del Condado(Huelva) , han elaborado un proyecto para la integración de la TIC  a la practica docente.
En este artículo encontramos multitud de usos que este centro a dado a  las TIC en el área de conocimiento del medio.
Este centro forma parte del proyecto Grimm, proyecto donde aprendieron  por su mentalidad y filosofía, a ver las posibilidades educativas de las TICs. y como se puede usar en el aula como una herramienta didáctica más.
Este centro se marcó como objetivos conseguir una normalización y sistematización de las TIC como recurso educativo tanto para infantil como para primaria, creando una infraestructura para integrar las TIC en la practica docente, utilizando de forma sistemática software educativos de libre distribución para su aplicación como herramienta de aprendizaje en el currículum del alumno.


En el área de conocimiento del medio los avances TIC propuestos por este centro son los siguientes:

• Realización de mapas conceptuales de las diferentes Unidades Didácticas.
• Búsqueda y selección de información sobre los diferentes temas.
• Estudios específicos sobre temas concretos y realización de trabajos de investigación (visita a páginas web sobre el tema a elegir, selección y comparación de la información, búsqueda de datos, imágenes y comparación con otros trabajos o páginas visitadas).
• Elaboración de diferentes gráficos (población, climogramas, ...)
• Uso responsable del ordenador e internet.
• Fomentar actitudes de respeto al medio-ambiente mediante la elaboración de trabajos en los que los alumnos/as tengan que buscar y seleccionar información en sitios web de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales que velan por la conservación del entorno, de la flora y fauna, de nuestro planeta.
• Reforzar el estudio de la unidad didáctica "Meteorología Escolar" consultando
los portales de los principales satélites meteorológicos.
• Estudio de Unidades Didácticas concretas a través de internet. Por ejemplo "El
Sistema Solar", "La Fotosíntesis"


OPINIÓN PERSONAL


En este centro se ha llevado a cabo una gran labor docente a la hora de integrar las TIC en su sistema educativo de forma muy satisfactoria, sirviendo de ejemplo para futuros maestros y centros educativos que quieran seguir con el ejemplo de este centro al modificar su estilo de enseñanza-aprendizaje para modernizarse y solucionar los grandes problemas y inquietudes de los alumnos del siglo XXI.
Personalmente pienso que este avance debería implantarse en toda la escuela española porque favorece e integra las nuevas herramientas educativas y formativas, que mas tarde les servirán a nuestros alumnos para enfrentarse al mundo real de su futuro.





Aquí os presento el proyecto educativo completo

LABORATORIOS VIRTUALES

RESUMEN

Los laboratorios virtuales son un recurso disponible en la red de gran utilidad para el desarrollo de actividades relacionadas con el trabajo experimental. Resultan de especial relevancia pues permiten acercar al alumno tanto a la manipulación virtual de materiales como al desarrolló de técnicas y procedimientos propios de cada disciplina científica. Existen algunos en la red que reúnen unas buenas características de usuabilidad y con diferentes grados de interactividad.

El profesorado puede integrar la utilización de estos laboratorios a través del diseño de actividades concretas que requerirán una cuidadosa planificación didáctica, para involucrar los aspectos relacionados con las estrategias propias de la experimentación, la observación virtual, obtención de datos, etc., que permitan un buen aprovechamiento del potencial formativo de este recurso.
Por otro lado el laboratorio virtual puede permitir el acceso a la obtención de datos o a la realización de observaciones de determinados fenómenos que pueden resultar difíciles de llevar a cabo de forma real en el entorno educativo.

OPINIÓN PERSONAL


En mi opinión el laboratorio virtual es una herramienta que las TIC están poniendo al
alcance del profesorado y alumnado y que con una adecuada planificación de las actividades
a desarrollar, contribuiría a mejorar la adquisición de conocimientos, a elevar el rendimiento académico y mejorar el grado de motivación del alumnado.
Siendo una gran innovación en este campo, ya que permite realizar y acercar a los alumnos de primaria al mundo del laboratorio sin tener la preocupación de que si algún día pasa un accidente, los alumnos no salgan perjudicados, adquiriendo así las normas necesarias para posteriormente utilicen un laboratorio de verdad.





Aquí os dejo el trabajo completo


Os dejo una buena pagina donde podeis encontrar un laboratorio virtual con múltiples actividades.

Conocimiento del medio en primaria

 En este documento, se hace un análisis en profundidad de la asignatura de conocimiento del medio, de su enfoque , de sus características y de  propuestas de intervención educativa, así como su contribución para trabajar las competencias básicas , además tambien habla sobre los aspectos mas relevantes de  objetivos , contenidos y criterios de evaluación y su relación con otras áreas del currículo.

Opinión personal

La asignatura de Conocimiento del Medio , es una asignatura imprescindible para el desarrollo del niño , ya que ayuda a conocer su medio y su entorno .
 La noción de medio a que se refiere el área, alude no sólo al conjunto de fenómenos que ocurren alrededor nuestro,sino también a nuestra interacción con ese conjunto de fenómenos.
El entornose refiere a aquello que el niño o la niña puede conocer mejor porque es fruto de
sus experiencias sensoriales, directas o indirectas,porque le es familiar y porque está próximo en el tiempo o en el espacio. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación hace que este concepto de entorno cada vez sea más difuso y tenga menos relación con la distancia física. El área de Conocimiento del medio se enfoca hacia un propósito principal: contribuira una mejor comprensión y explicacióndel conjunto de aspectos y dimensiones que constituyen el entorno humano.
Las TIC han ayudado a dicha asignatura, ya que existen gran cantidad de recursos didátcicos de gran calidad, que antes no estaban disponibles para el profesor, y es por eso por lo que los profesores se tienen que concienciar de darle buen uso a dichos recursos para sacar todo el rendimiento posible a cada alumno.

Aquí os dejo el documento del que os informo . Un cordial saludo para todos los blogueros

TIC y taka Salinas! Tic para todos los cracks

En esta página web, nos presentan gran cantidad de recursos TIC para 6º de primaria para el área de Conocimiento del Medio , hay gran cantidad de actividades  y de vídeos que pueden servir de gran ayuda a los profesores de primaria y también a los alumnos, los recursos que salen son los adecuados para los alumnos, ya que a través de esos recursos, se hace mas ameno el aprendizaje y la posterior realización así  de actividades . 

Opinión Personal

Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación TICs están sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto está afectando a prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción. Esas tecnologías se presentan cada vez mas como una necesidad en el contexto de sociedad donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente. La relación entre las TICs y la educación tiene dos vertientes: Por un lado, los ciudadanos se ven abocados a conocer y aprender sobre las TICs. Por otro, las TICs pueden aplicarse al proceso educativo. Ese doble aspecto se refleja en dos expectativas educativas distintas: por un lado, tenemos a los informáticos, interesados en aprender informática, y, en el otro, a los profesores, interesados en el uso de la informática para la educación.
Por eso los profesores  deben saber elegir adecuadamente los recursos a utilizar en el aula y estar al día sobre innovaciones y nuevos recursos didácticos que sean capaces de sacar mejor rendimiento de los alumnos, y es por ello indispensable estar informado de nuevas tecnologías y usos.

Recursos interactivos para conocimiento del medio

Las TIC y la escuela

En esta página web , hay información de las TIC  y de su uso en los diferentes áreas escolares, empezando por el área de conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural , explicando de cada área curricular , porqué es bueno el uso de las TIC y  ddiferentes formas de utilizar las mismas.

Opinión personal

Las TIC, tienen gran importancia en la vida moderna pues informan a la apoblacion, difunden el conocimiento, educan y divierten; ademas son un espacio de  participacion social y politica, mediante acciones colectivas, de denuncia y debate. influyen de manera directa, transparente y positiva cuando cumplen su funcion informativa, educativa y de entretenimiento. Las tic mas usadas son la television,
el internet, la radio, la prensa etc; todas tienen el mismo proposito dar a conocer o informar a la
humanidad acerca de hechos relevantes o temas que son de importancia en la vida cotidiana ademas de establecer la comunicacion en el mundo.
Los profesores deben estar concienciados de la presencia de estas tecnologías y de su uso, ya que los alumnos que ellos tienen , deben saber manejar estos recursos perfectamente.



http://www.educaweb.com/noticia/2008/12/01/uso-tic-diferentes-areas-educacion-primaria-13331.html

AVANCES TIC EN CONOCIMIENTO DEL MEDIO

En la revista  digital Enfoques Educativos encontramos un artículo que trata sobre la incorporación de las TIC  en el área de conocimiento del medio.

En este articulo se incorporan algunas mejoras de las TIC en el área de conocimiento del medio, ya que la utilización de las TIC en este área favorecen a ,lecturas e interpretación de gráficos, observación de los movimientos de la tierra, de objetos, ecosistemas, lugares, instituciones, observaciones del cuerpo humano, sus partes y funcionamiento.

Facilitando el análisis de mapas  y favoreciendo una rápida consulta de enciclopedias electrónicas.


Opinión personal:
En mi opinión las TIC favorecen, agilizan y aportan multitud de soluciones para el área de conocimiento del medio, ya que permiten utilizar múltiples recurso tanto para la exposición y explicación del temario coma para la realización y visualización de actividades dando un gran abanico de posibilidades a los nuevos docentes.

Para mas información pasen y vean el articulo completo

Aquí os dejo una buena pagina con multitud de actividades interactivas muy curiosas

las tic en conocimiento del medio

Aquí os dejo la dirección del blog  http://usalasticenconocimientodelmedio.wordpress.com/

Esta página surge de un grupo de personas las cuales, les surge la necesidad recursos educativos sobres las distintas áreas entre ellas conocimiento del medio, con el propósito de favorecer y facilitar el proceso de enseñanza- aprendizaje  de discentes que se desarrolla en las aulas de una manera más lúdica e interactiva y aprovechar con ellos las funcionalidades que estas actividades y recursos tic nos proporcionan en nuestro quehacer diario.

Opinión personal

En mi opinión las TIC  son una oportunidad que permiten utilizar múltiples recurso tanto para la exposición y explicación del temario coma para la realización y visualización de actividades dando un gran abanico de posibilidades a los nuevos docentes.

Esta pagina es una buena opotunidad  para trabajar las tic en esta área.

Agregando las TIC al sistema educativo

Resumen:

En la revista digital de los alumnos de educación primaria del CEIP Virgen de Olmacedo de Ólvega (Soria), aparecen diferentes entradas referentes al uso de las TIC aplicadas al área de conocimiento del medio, que los alumnos de los diferentes cursos van subiendo al blog. Por ejemplo, los alumnos de cuarto curso estudiaron el clima a través de un recurso disponible en el Proyecto Agrega, una federación de repositorios de contenidos educativos digitales destinado a docentes, alumnos y familiares, fruto de la colaboración del gobierno y las CC.AA. con el objetivo de apoyar la integración de las TIC en la educación.

Opinión personal:

Creo que es elemental que los gobiernos tomen medidas para facilitar la asimilación de las nuevas tecnologías, fundamentalmente por parte del personal docente. Los contenidos digitales que ofrece el Proyecto Agrega son fiables y de gran utilidad para su aplicación en las aulas. 

Pincha aquí si quieres saber más

Pincha aquí si quieres saber aún más.

¿Conocimiento del medio a través de una pantalla?

 

Resumen:

En el proyecto TIC del colegio CEIP Montecillos que emplea la red telemática Averroes, se describe el uso que dicho centro, hará de las nuevas tecnologías en el área de conocimiento del medio: Los contenidos de la materia se trabajarán mediante proyectos de trabajo. Cada proyecto se documentará con una unidad didáctica en formato web, donde el maestro creará hipervínculos a programas interactivos o webs con herramientas de desarrollo multimedia. Al inicio de cada tema el docente elaborará un mapa conceptual con los conceptos más importantes y lo colocará en la web correspondiente. Se elaborará una guía para el desarrollo de cada proyecto donde además se sugerirán fuentes alternativas de información. Los alumnos emplearán internet y compartirán información a través del correo electrónico, además usarán varios programas informáticos. Estos presentarán sus trabajos en formato web, soporte informático o impreso.

Opinión personal:

Creo que la aplicación de las TIC  en la escuela es fundamental, no obstante creo que en este caso se hace un uso desmedido de las nuevas tecnologías, cuando un área como es conocimiento del medio, a mi parecer debería organizarse de otra manera. Me parece correcto el uso de las TIC pero dedicaría más tiempo a actividades en el exterior, experimentos, charlas, etc. 

Para saber más sobre este proyecto

Otra herramienta TIC ¡genial!

En este artículo que le muestro, en unas semana en un colegio, la profesora ha empezado a utilizar herramientas TIC como Impress, Gimp y Google Earth.  Son herramientas actuales, innovadoras y sobre todo muy reales.
Esta propuesta se vé recompensado con un comentario muy interesante de otra profesora que también lo ha utilizado, y afirma que a los niños les encanta y les fascina, ya que, pueden ver otras partes del mundo a tiempo real, y despierta así un interes por el mundo en el que viven.
Parecen que todos están de acuerdo con que es una maginifica herramienta para alcanzar lo objetivos de área.

Opinión personal:
Sinceramente creo que es un artículo muy útil, ya que, ¿quién no ha utilizado alguna vez el Google Earth?, esa herramienta fantástica e innovadora que no solo despierta el interes de niños, sino que tambíen de adultos.
Y lo mejor de todo es que da a los docentes una herramienta TIC más, que posiblemente pocos maestros y profesores hayan utilizado con sus alumnos.

¡Todos los detalles aquí!

Conocimiento del medio a través de las TIC

Resumen:

En el apartado de noticias del portal de colaboración universitaria: www.universia.es, encontramos un artículo donde su autor, comenta la investigación que llevó a cabo sobre la aplicación de las TIC en el área de conocimiento del medio en Primaria. Concluye que un uso adecuado de las mismas resulta sumamente beneficioso tanto para los alumnos, como para los maestros, no solo en dicha materia, sino de forma genérica, en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Y enfatiza que el problema de la mala explotación del recurso en pos de la evolución hacia una mejor educación, radica en la pasividad de maestros y familias que no aprecian el verdadero potencial de las nuevas tecnologías.

Opinión personal:

En mi opinión las nuevas tecnologías facilitan el desarrollo de la educación tal y como la concebimos hoy en día, donde el maestro media entre el conocimiento y sus alumnos, los cuales dejan de ser meros receptores de información. Las TIC permiten a los discentes aprender investigando y compartir los conocimientos adquiridos. Ayudan por tanto, a desarrollar el espíritu científico que ha de cultivar el área de conocimiento del medio natural, social y cultural.

Para leer el artículo